Inclusão e Direitos Humanos: o que a Educação Matemática tem a ver com isso?

Vejam a palestra: 
Inclusão e Direitos Humanos: o que a Educação Matemática tem a ver com isso?
Ela ocorreu esta semana (06/10/2021) e está disponível no Youtube.
Organizada pelo PEMAT-UFRJ - com a palestra da Prof.ª  Dr.ª Fernanda Malinosky (UFMS)

 

III Encontro Fluminense das Licenciaturas em Ciências e Matemática (18/08)

 📌 Quem: IFRJ - Campus Nilópolis
📌 Quando: dias 18 e 19 de agosto de 2021
📌 Onde: Online
👉 com certificado

Teremos palestras sobre vários temas entre eles Gameficação, EJA, O novo ensino médio, BNCC, entre outros.

Para ler toda a programação acesse [ aqui ]

Inscrições pelo link [ aqui ]

Homenagem aos proficionais de educação e críticas ao novo ensino médio.

 

👉Parabéns a todos os que contribuem para o avanço da educação no Brasil.

Todo apoio aos colegas das outras áreas do conhecimento que estão sendo atacados pelo novo ensino médio...

Assista a um vídeo com críticas a reforma em https://youtu.be/xoSbqM0caHY

Para o pessoal do intagram o link estará no blog.

Cubo Matemática - Matemática fora da caixa, ou do cubo 😃

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O vídeo tem duração de 8 min.

Oficina "O uso de Origamis no Ensino da Matemática" 5 de agosto 17h

📌 Tema: "O uso de Origamis no Ensino da Matemática"
📌 Quem: prof. Aylla Paiva de Araújo UERN.
📌 Quando: 05 de agosto 17h
📌 Onde: Online
👉 com certificado!
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Veja abaixo mais uma ótima atividade promovida pelo pessoal da UFMG!
A nossa próxima atividade, dentro do Ciclo de Atividades Online do Museu da Matemática UFMG, será sobre  "O uso de Origamis no Ensino da Matemática".  Desta vez, a professora Aylla Paiva de Araújo, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, preparou uma oficina sobre o assunto.
Na oficina serão apresentadas propostas de atividades lúdicas com origamis para trabalhar conceitos básicos da Geometria Plana no passo a passo das dobraduras. Além disso, mostraremos como podem ser explorados, com os origamis, conteúdos relacionados a simetria, área, volume e outros conteúdos da Álgebra.

Para esta oficina serão necessários papéis A4 brancos ou coloridos e tesoura.

Esta atividade é gratuita e terá certificação. Para se inscrever, basta preencher o formulário disponível no link [ aqui ]

Entrevista com Sergio Lorenzatto

O professor Sergio Lorenzatto é um dos grandes nomes da educação matemática, autor de inúmeros livros. Pesquise aqui no blog que você irá encontrar várias palestras dele.
Esta entrevista faz parte do programa Memórica Científica produzido pela UNICAMP.
Veja logo abaixo a entrevista:

Luz por trás de um buraco negro detectada!

Albert Einstein estava certo! Astrofísicos detectam pela 1a vez na história a luz por trás de um buraco negro. Cenário foi previsto pela teoria de Relatividade em 1915 e só confirmada agora.
E em 2021 seu tio ainda esta na terra plana....
#beijinhoscientificos

Mais uma parte da Teoria da Relatividade foi comprovada esta semana!

Leia a matéria completa da Revista Galileu [ aqui ].

Curso "Pensando Matematicamente" curadoria de Jo Boaler

Olá a todos hoje trago uma dica de um curso que pode auxiliar os professores e futuros professores numa abordagem da matemática mais visual e moderna de forma que seja mais atrativa para nossos alunos. Veja abaixo mais detalhes.

Objetivo do curso:
Despertar a curiosidade das pessoas para uma outra forma de abordar a matemática na sala de aula. Encantando as pessoas com a possibilidade de entender a matemática de forma criativa, visual e aberta, que vá além de procedimentos fechados e fórmulas que não se relacionam com a vida e criar um vínculo emocional do público com a abordagem Mentalidades Matemáticas.
Conhecer um ensino de matemática condizente com o século XXI e uma educação mais equitativa nas salas de aulas.

Conteúdo programático
1. Mentalidades matemáticas na vida cotidiana
2. Mentalidades e matemática
3. Por que uma nova abordagem matemática?

O link para inscrição é [ aqui ].

Realização: Itaú Social
Coordenação de conteúdo: Instituto Sidarta
Leitura crítica: Juliana Yade e Marina França
Coordenação do projeto: Alexandre Moreira e Juliana Yade
Solução de aprendizagem, edição e finalização: Afferolab

Palestra "O ensino de progressão geométrica por meio do Triângulo de Sierpinski" (28/7) 18:30h

📌 Tema: "O ensino de progressão geométrica por meio do Triângulo de Sierpinski"
📌 Quem: Profª Dra. Eunice Cândida Pereira Rodrigues
📌 Quando: 28/7 17:30 (horário do Amazonas) 18:30 (horário de Brasília)
📌 Onde: Online
👉 Com certificado - Inscrições pelo link [ aqui ]

A Profª Eunice possui graduação em matemática pela UFMT (1994), especialização em matemática na UFG (1999), mestrado em matemática na UFG (2001) e doutorado em álgebra pela UnB (2011). Atualmente é professora da Universidade Federal de Rondonópolis.

A teoria dos fractais vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento e, extrapolando as fronteiras das ciências físico-matemáticas, vai das pesquisas em economia às ciências da computação, geologia, geofísica, biologia, psicologia, educação, além de outras. Trata-se de uma teoria introduzido na década de 1970 pelo matemático Benoit Mandelbrot, ou seja, o conceito de fractal fora inicialmente utilizado para descrever padrões de irregularidade e fragmentação encontrados na natureza, não abordados pela teoria euclidiana. Segundo Mandelbrot ([2]), a incapacidade de descrever formas como a de uma nuvem, de uma montanha, de uma árvore ou de um litoral devia-se a uma fragilidade própria à linguagem geométrica, ainda restrita a padrões regulares. Dito de outro modo, os fractais, nada mais é do que objetos e fenômenos da natureza que possuem formas irregulares, mas se observadas a diferentes escalas não perdem sua definição inicial, como por exemplo os batimentos do coração, emaranhado de vasos sanguíneos do pulmão, bacias hidrográficas e formações montanhosas. Em geral, o conceito de fractal é utilizado para se referir a formas geométricas ou objetos que ocupam o espaço e, por conseguinte, são caracterizados por conceitos que de alguma forma somos capazes de visualizar.
Diante do exposto, neste trabalho apresenta-se uma abordagem sobre os fractais, com ênfase ao Triângulo de Sierpinski. Com isso, aborda-se o tema proposto não apenas como uma curiosidade geométrica, mas visando a elaboração de um material de apoio aos docentes do ensino médio para que eles façam o uso no ensino de conteúdos relacionados com a progressão geométrica

Os participantes que assistirem a palestra através da nossa página no site da Even3 ou do link do convite no horário de sua transmissão receberão certificados.

Se estiver com dificuldade para se inscrever na palestra, assista um vídeo com algumas instruções no seguinte link [aqui]

Abaixo o vídeo para quem está assistindo depois do dia da transmissão. 

XIV EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática

As palestras podem ser vistas online.
Este evento e produzido pela Faculdade de Educação de Pelotas.
Infelizmente as inscrições estão encerradas. Não entendo o porquê de organizarem um evento que é online com inscrições somente antecipadamente.
Para acessar a página com a programação e os links das palestras acesse o link [aqui]

Palestra "Fundamentos da Matemática" + Bonus 17/07 (sábado) 8h

📌 Tema: "Fundamentos da Matemática"
📌 Quem: Rodrigo Freire
📌 Quando: 17/07 (sábado) 8h-9:45h
📌 Onde: Online

Mais duas palestras do pessoal da Academia Cearense de Matemática - ACM. Elas são feitas pelo Google Meet.

Resumo: As investigações fundacionais – que visam o ganho de entendimento sobre as práticas matemáticas – resultaram nas disciplinas que compõem o que hoje chamamos de lógica matemática. Teoria da demonstração, teoria de modelos, computabilidade, sintaxe e semântica de teorias de conjuntos e de números, todas emergem da atividade em fundamentos da matemática.

Tais investigações mostraram, em um primeiro momento, que os elementos presentes no raciocínio matemático poderiam ser formulados em sistemas axiomáticos, de modo que grandes porções da matemática seriam consequência lógica de poucos princípios, e, em um segundo momento, que qualquer “formalização” de parte da matemática poderia ser ela própria tecnicamente investigada acerca de sua adequação.

Vamos apresentar, nesta palestra, alguns marcos desse desenvolvimento, em número reduzido para que possam ser explicados, mas suficiente para formar uma imagem – ainda que aproximada e preliminar – da área.

Rodrigo Freire Possui Doutorado em Filosofia (2009), pela Universidade Estadual de Campinas, e Doutorado em Matemática (2014), pela Universidade de São Paulo. É professor do Departamento de Filosofia da Universidade de Brasília e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPQ, nível 2.
Tem experiência em lógica clássica e fundamentos da matemática, com diversos artigos, capítulos e livros na área.
É membro da organização sem fins lucrativos Lógica no Avião, que trabalha para promover conteúdo de qualidade na área de lógica.

Link para a inscrição [aqui]

Logo em seguida  começara a seguinte palestra:

📌 Tema: "Práxis de Análise com Teoria de Grupos"
📌 Quem: Rodrigo Freire
📌 Quando: 17/07 (sábado) 10h
📌 Onde: Online

Ao uso de ferramentas das Estruturas Algébricas, em especial a Teoria de Grupos, se procura encontrar a Práxis de Análise Matemática.

Pierre de Fermat, que ao estudo da Aritmética do grego Diofanto de Alexandria, por primeiro constata que a igualdade da Matemática poderia não estar solitária no manejo de equações matemáticas. Ele tenta formular teoremas e princípios que pudessem satisfazer essas questões.

Entretanto, só com as inquietudes de Euler, o revés das igualdades e das congruências, perpassando as iluminações de Gauss, Jacobi e Abel, se chega com o francês Évariste Galois, à certeza de que a Matemática não está trancada nas igualdades.

Objeto da palestra será, deslindar a Práxis de Análise Matemática, ao uso da Estrutura Algébrica, empregando a operação ‘simetria’ para indigitar, em casos concretos, a prestabilidade da Teoria de Grupos, sem interferência de operações aritméticas ou valia de números.

Link para a inscrição [aqui]