Divulgando.
CURSO - MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: um olhar para o processo ensino-aprendizagem a partir das Ciências da Aprendizagem
DATA DO CURSO: 22.10 à 30.11 (sábados)
Horário: 9h às 12h
Remoto e práticas na sala de aula.
Link para inscrição [aqui]:
A Universidade Federal do ABC está disponibilizando como curso de extensão:
Formação de professores a partir de um jogo para os anos iniciais do ensino fundamental
📌Vagas: 90
📌Inscrições: de 10/09 até 30/09/22
📌Início do curso: dia 08/10/2022 à 19/11/2022
Curso 100% on-line com certificado
Atividade Síncronas e Assíncronas
📌Carga Horária: 60 horas Gratuito
📌Público-alvo: Alunos em formação inicial de professores (Pedagogia e Matemática) e professores da Educação Básica em efetivo exercício
📌Objetivo: Instrumentalizar os professores que ensinam matemática nos anos iniciais em relação aos conteúdos de probabilidade propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
📌Inscrição: https://bit.ly/3QuoaA3
Para quem é de SP não deixe de aproveitar esta dica.
Curso E = mc2 ...é a energia que pesa!
O curso tem como proposta formar professores de física, química, matemática e ciência, aprofundando os conhecimentos da teoria da relatividade, mostrando a transição e ressignificação do pensamento físico da mecânica clássica para a relatividade de Einsten, enfatizando as diferenças entre as visões do mundo sobre a matéria e energia.
O curso é presencial realizado no Centro Universitário Maria Antônia. São 8 horas divididas em 4 encontros:
Encontro 1 – 03/05/2022
– Ideias por trás da relatividade de Einstein, o mundo material e os sistemas ligados.
Encontro 2 – 10/05/2022
– Reações exotérmicas e a lei de Lavoisier
Encontro 3 – 17/05/2022
– O peso da energia e as três energias do mundo
– A luz, fótons e a Relatividade Geral
Encontro 4 – 24/05/2021
– A física de partículas e os quarks
– A massa: ressignificação, rupturas e a nova arquitetura do universo
São 40 vagas com inscrições até o dia 22 de abril de 2022.
Não há taxa de inscrição.
Local do curso:
Centro Universitário Maria Antonia
Rua Maria Antonia, 294 01222-010 SP.
Link para inscrição [ Aqui ]
Notícia sobre a seleção do mestrado PPGEduCIMAT 2022
O Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGEDUCIMAT) FAZ SABER que estarão abertas as inscrições para a seleção de candidatos ao curso de Mestrado Profissional no período de 7 de março de 2022 a 11 de março de 2022. Ofereceremos um total de 15 vagas. Considerando a Deliberação nº 270, de 30 de julho de 2021, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da UFRRJ que aprova a reserva mínima de 25% das vagas para as ações afirmativas, nos processos seletivos de todos os programas de pós-graduação stricto sensu, destinada a candidatos negros (pretos e pardos), indígenas e às pessoas com deficiência (s) e a Institucional e Instrução Normativa nº 2, de 18 de outubro de 2021, excetuando-se as vagas reservadas ao Programa de Qualificação Institucional 2021, a presente seleção reserva 30% do total das vagas disponibilizadas para todas as linhas de pesquisa distribuídas da seguinte forma: 20% (3 vagas) para pessoas autodeclaradas negras e pardas; 5% (1 vaga) para pessoas autodeclaradas com deficiência e 5% (1 vaga) para pessoas autodeclaradas indígenas.
Em acordo com a Instrução Normativa nº 02 de 18 de outubro de 2021 da PROPPG, que estabelece os procedimentos complementares de verificação dos documentos apresentados por candidatos à vagas reservadas a pretos, pardos e indígenas e pessoas com deficiência, informamos que os candidatos concorrentes às referidas vagas deverão ser entrevistados por Comissão de Heteroidentificação (no caso de pretos, pardos e indígenas) e por Bancas Multiprofissionais de Ingresso (no caso de pessoas com deficiência) formadas pela PROPPG, em data e hora agendadas com antecedência.
A inscrição no processo seletivo de candidatos(as) ao Curso de Mestrado Profissional do PPGEduCIMAT para o ano letivo de 2022 deverá ser efetuada no período de 0:00 do dia 07/03/2022 a 23:59 do dia 11/03/2022 horário oficial de Brasília/DF, pelo(a) interessado(a) através da internet da seguinte forma:
• Acesse o seguinte site: https://sigaa.ufrrj.br
• Clique em “Processos seletivos”
• Depois em “Processos seletivos – stricto sensu”
• E em “Seleção de Mestrado PPGEduCIMAT 2022”
• Preencha o formulário de inscrição.
Os documentos solicitados deverão ser postados no sistema de inscrição no formato PDF. O valor da taxa de inscrição é de R$100,00. No dia 10 de janeiro de 2022, a versão completa do Edital estará disponível em https://cursos.ufrrj.br/posgraduacao/ppgeducimat/
Seropédica, 06 de janeiro de 2022.
Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da UFRRJ.
👉Curso gratuito online de Astronomia para docentes.
Inscrições de 14/12/2021 a 10/12/2021
Aulas começam 05/03/2022.
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👉Acesse: www.iag.usp.br/astronomia/aem
O link para inscrição é [ aqui ].
Realização: Itaú Social
Coordenação de conteúdo: Instituto Sidarta
Leitura crítica: Juliana Yade e Marina França
Coordenação do projeto: Alexandre Moreira e Juliana Yade
Solução de aprendizagem, edição e finalização: Afferolab
Atenção este curso é para quem já tem domínio do GeoGebra. Este não é um curso introdutório,ok!
Aproveite a oportunidade porque é difícil achar este tipo de conteúdo por ai... principalmente em português. Se você leitor conhece algum material bom sobre isso entre em contato para conversarmos. ok?
Obs: Não consegui descobrir se o curso é síncrono nem os horários. Se conseguir atualizo aqui. Se alguém souber deixe um comentário informando.
Atualização: Entrei em contato com a direção e as aulas serão assíncronas, ou seja, o aluno pode assistir a aula no horário que quiser!
Vamos as informações :
📌 WorkShop: "Introdução à Linguagem GeoGebraScript no Software GeoGebra "
Evento promovido pela UFPA
📌 Quem: Manoel Dione de Oliveira Silva
📌 Quando: 24 a 28 de maio
📌 Onde: Online
👉 com certificado de 15h
O GeoGebra é um software livre de Geometria Dinâmica muito utilizado no ensino, na produção de material didático, na aprendizagem, criação de jogos etc., principalmente em Matemática, Física, Química e Engenharias. O uso dessa ferramenta contribui no ensino e aprendizagem de conceitos que utilizam geometria, álgebra ou qualquer interação na interface direta com o usuário que se possa imaginar. Os applets podem ser desenvolvidos desde a interação simples a jogos elaborados a exemplos.
Este evento visa divulgar as potencialidades desse software utilizando-se a linguagem GeoGebraScript. O Workshop será realizado através da plataforma Google Classroom e contará com emissão de certificado de 15h para os participantes que concluírem pelo menos 80% das atividades previstas.
Link na bio do nosso instagram.
Inscrições pelo link [ aqui ]
Contato organizadores:
dione@ufpa.br
maria.siqueira@icen.ufpa.br
Podem se inscrever graduados em cursos de Bacharelado/Licenciatura em Matemática, Pedagogia ou licenciatura com habilitação para o ensino de Matemática, devidamente reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC).
As inscrições são gratuitas e deverão ser realizadas exclusivamente pela internet, no período de 14 de abril a 09 de maio de 2021, por meio do portal do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) da UNIR, no endereço eletrônico: https://sigaa.unir.br/sigaa/public/processo_seletivo/lista.jsf?nivel=S&aba=p-stricto
No ato da inscrição, o candidato deverá enviar a documentação de inscrição listada no edital, anexando-a por meio de formulário eletrônico, em campo disponível no SIGAA, em arquivo com extensão PDF.
O processo seletivo será composto por três etapas: 1) Projeto de Pesquisa; 2) Entrevista; e 3) Prova de títulos.
O Mestrado em Educação Matemática
O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Matemática (PPGEM) - Mestrado Acadêmico em Educação Matemática é dividido em duas linhas de pesquisa: 1) Formação de professores que ensinam Matemática e 2) Processo de ensino-aprendizagem da Matemática. As 14 vagas ofertadas são assim distribuídas:
a) 11 (onze) vagas em caráter de ampla concorrência, sendo 05 (cinco) vagas para a Linha de Pesquisa 1 (Formação de professores que ensinam Matemática) e 06 (seis) vagas para a Linha de Pesquisa 2 (Processo de ensino-aprendizagem da Matemática);
b) 03 (três) vagas previstas por indução das políticas afirmativas (Portaria Normativa MEC n. 13, de 11 de maio de 2016 e Resolução n. 561/CONSEA, de 19 de dezembro de 2018), para pessoas com deficiência, negras (incluindo pretas e pardas) ou indígenas, distribuídas em 02 (duas) vagas para a Linha de Pesquisa 1 (Formação de professores que ensinam Matemática) e 01 (uma) vaga para a Linha de Pesquisa 2 (Processo de ensino-aprendizagem da Matemática).
Ciclo De Formação Em Ensino De Matemática
Período do Curso: 22/03/2021 a 25/03/2021
Área Principal: Educação Matemática
Unidade Proponente: Campus São João de Meriti-IFRJ e campus Nilópolis -IFRJ
Espaços de Realização: Plataforma GOOGLE MEET
Modalidade do evento: On-line
Projetos: Compartilhar (campus SJM) e NUPEMCI campus Nilópolis )
E-mail dos Responsáveis: loise.medeiros@ifrj.edu.br e marcelo.silva@ifrj.edu.br
Esta proposta visa propiciar um ambiente de formação continuada para o professor de Matemática da Educação Básica. Serão discutidas e contempladas tarefas de aprendizagem profissional que tematizem as diferentes práticas de Ensino da Matemática. A frequência nos encontros e a realização das atividades propostas também servirão como critérios para a certificação dos participantes.
PROGRAMAÇÃO DOS ENCONTROS:
Horário: De 15:00 às 17:00 horas
1ºencontro: 22/03/2021-Metodologias Ativas; Sala de aula invertida;
2ºencontro: 23/03/2021-Resolução de Problemas;
3º encontro: 24/03/2021- Gamificação;
4º encontro:25/03/2021- Projeto Integrador.
As inscrições estão abertas. Acesse o link [ aqui ]
Nome da disciplina: Tópicos Especiais: ensino de matemática em seus aspectos históricos
Ementa: A disciplina abordará diferentes aspectos do ensino de matemática e suas mudanças a partir de finais do século XIX até o presente momento, em termos de referências dadas pela BNCC. Participarão das temáticas do curso assuntos como: a construção de problemáticas de pesquisa sobre história da educação matemática; o uso de livros didáticos como fontes de pesquisa sobre o ensino de matemática de outros tempos; a pesquisa sobre práticas pedagógicas do ensino de matemática e a História Cultural; a constituição da matemática como um saber profissional do professor que ensina matemática.
Público-alvo: estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação ou graduados que desejam ingressar na pós-graduação
Início/término: 01 de abril de 2021 / 01 de julho de 2021
Dia e Horário das aulas síncronas: 19h - 21h30min (quintas-feiras)
Modalidade: 100% remoto
Aulas síncronas: Meet / Youtube StremYard
Aulas assíncronas: Google Classroom ( os alunos matriculados deverão ter um gmail para acessar a plataforma)
Veja a ementa, professores, temas e bibliografia da disciplina em:
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/219739
Programas de Pós-graduação/Universidades que já aderiram a rede:
Programa de Pós-graduação em Educação (mestrado) - UNIMONTES
Programa de Pós-graduação em Educação Matemática (mestrado profissional) - UFJF
Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (mestrado e doutorado) - UFPA
Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (Doutorado) - REAMEC
Programa de Pós Graduação em Educação para Ciência e Matemática (mestrado e doutorado) - UEM
Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores (mestrado e doutorado) - UESB
Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica (mestrado e doutorado) - UFSC
Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência - UNIFESP
Programa de Pós-graduação em Matemática - Pólo Toledo (mestrado profissional) - UTFPR
Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa - Universidade de Múrcia
Seu PPG - Formulário de adesão dos Programas de Pós-graduação a disciplina em rede
Acesse: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfkE86YM3TCcx_ypMaLROOYavljJRTmzGEeoykha9bSnn-inQ/viewform
Inscrições: 01 a 20 de março
Formulário de inscrição na Disciplina “Tópicos Especiais: ensino de matemática em seus aspectos históricos”
Acesse: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc92iMUYZ4lqmKbw18XOUNHAto4HCtbwXZz3jn3JjRLehcJLg/viewform
Atenção!
Caso você seja aluno regular de algum dos programas de pós-graduação da rede, você deve selecionar o programa do qual faz parte.
Caso você seja um aluno regular de outro programa de pós-graduação que não faz parte da rede ou um graduado que deseja ingressar na pós-graduação, você deve selecionar um dos programas para efetuar a matrícula como aluno especial e posterior validação dos créditos. Lembrando que, as inscrições nas disciplinas deverão ser feitas nos programas mais próximos de onde o pós-graduando estiver.
Perguntas, dúvidas e sugestões escreva para: posemrede@gmail.com
Informações a serem divulgadas na página do GHEMAT Brasil. O link também deve ser divulgado nas páginas dos programas que compõe a rede.
O curso visa propiciar um ambiente de formação continuada para o(a) professor(a) de Matemática da Educação Básica. Serão discutidas e contempladas tarefas de aprendizagem profissional que tematizem os processos de raciocínio matemático, como a generalização e a justificativa no ensino da Matemática da Educação Básica, com foco na área do Ensino de Álgebra.
Objetivos Gerais: Promover a (re)construção de conhecimentos algébricos dos(as) professores(as) por meio da utilização de Tarefas de Aprendizagem Profissional sobre “Os processos de raciocínio matemático no Ensino de Álgebra”, ao mesmo tempo em que se investiga como se dão os processos de aprendizagem destes(as) professores(as).
Público-alvo: Estudantes cursando licenciatura em matemática e professores(as) de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
Modalidade: online;
Data e horário: O curso será ministrado de maneira remota, de 7 de abril a 18 de agosto de 2021, às quartas-feiras, das 14h às 18h;
As inscrições devem ser realizadas por meio do Portal Público do SIGAA UFABC até 22 de março de 2021. Acesse ufabc.net.br/sigextensao para realizar sua inscrição.
É impressionante como alguns sites de universidades consegue esconder seus conteúdos em vez de divulgar. Fiquei quase uma hora no site de UFPA tentando descobrir mais informações sobre este evento e só descobri isso.
Inclusive um dos motivos da criação do blog foi tentar furar estas bolhas das faculdades de matemática. Enfim... Abaixo fica o pouco de informação que consegui levantar. Se alguém souber de algo entre em contato que eu atualizo aqui.
Jornada de diálogos e debates sobre modelagem matemática para o ensino básico.
- Curso com certificado de 20h; (12h síncronas e 8h assíncronas)
- Datas:
• 1° Período: 2,3 e 4 de março;
• 2° Período: 16,17 e 18 de março/2021.
- Horário:
• 15h às 17h.
- Inscrições:
Para inscrições acesse o link [ aqui ]
- Apoio:
• Coordenação de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da UFPA.
Ministrado pela UERJ através da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense
Gratuito e online. Atenção que as aulas são síncronas!
Com certificado (15h).
Período das aulas: 05 de março a 09 de abril de 2021
Toda sexta-feira de 19h às 20:30 (aulas síncronas!)
Curso e com emissão de certificado.
Cronograma:
1º - 05/03/21: Apresentação. Dicas para instalação das distribuições do Latex em diferentes sistemas
operacionais.
2º - 12/03/21: Comandos básicos do Latex: Editando e compilando o Latex. Tipos de documento.
Comandos matemáticos: frações, equações, integrais, etc.
3º - 19/03/21: Listas, matrizes e tabelas no Latex.
4º - 26/03/21: Inserindo figuras e links para documentos, vídeos, aplicativos, etc.
5º - 09/04/21: Discussão dos trabalhos apresentados. Avaliação do curso. Encerramento.
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As atividades assíncronas consistirão na elaboração de tarefas propostas ao final de cada um dos
quatro primeiros encontros . Para isso, o cursista contará com acesso à professora do curso e a
monitores. O atendimento será realizado de maneira virtual. A carga horária do curso é então
coberta por 7 horas e meia nos encontros síncronos e 7 horas e meia no atendimento assíncrono,
perfazendo um total de 15 horas.
A avaliação terá caráter formativo. Ao final de cada um dos quatro primeiros encontros
síncronos, os participantes irão receber uma tarefa online, a fim de revisar os principais conceitos e
recursos abordados. Tal tarefa será realizada de forma assíncrona, sendo que a professora e os
monitores colaboradores estarão à disposição para orientar os participantes. Além disso, os
cursistas deverão preencher a ficha de avaliação de cada aula, para que possamos corrigir possíveis
falhas e também registrar a frequência dos cursistas. No quinto e último encontro síncrono, além
de um espaço para revisão e oportunidade de retirar dúvidas remanescentes, cada participante será
convidado a participar do balanço do curso, colocando a sua opinião sobre as atividades
desenvolvidas e acrescentando eventuais sugestões para o aperfeiçoamento de cursos futuros.
Para inscrições acesse o link [ aqui ]
Para mais informações acesse o link [ aqui ]
A Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) abriram 50 mil novas vagas para capacitações on-line, gratuitas sobre ensino virtual. Como Produzir Videoaulas, Mediação em Educação a Distância (EaD), Desenho Didático para o Ensino On-line, Multimeios em Educação e Psicologia na Educação são os temas oferecidos aos professores da educação básica e alunos de licenciatura. Ao todo, o convênio terá 300 mil vagas.
A capacitação foi pensada para apoiar os educadores no uso das ferramentas on-line em sala de aula. As técnicas aprendidas poderão ser aplicadas tanto nas aulas virtuais, durante a pandemia de COVID-19, quanto no retorno ao ensino presencial.
Benedito Aguiar, presidente da CAPES, reforça que “apoiar a qualificação continuada de professores da educação básica é uma importante forma de valorizar estes profissionais”. Para ele, “auxiliá-los a atualizar metodologias é investir no processo de ensino e aprendizagem e resulta num melhor aproveitamento do aluno”.
Capacitações
No primeiro módulo serão ensinadas técnicas básicas para produção, planejamento e construção de aulas em vídeo. Na segunda capacitação, Mediação em EaD, serão apresentadas características que envolvem a tutoria na educação a distância. Com o tema Desenho Didático para o Ensino On-line, a terceira formação vai ensinar os participantes a planejar e mediar os instrumentos avaliativos na educação virtual.
O módulo Multimeios em Educação vai mostrar formas de inovar no uso de tecnologias na educação. Nele os participantes aprenderão a instigar e melhorar a aprendizagem. Em Psicologia na Educação, último curso do conjunto, os educadores conhecerão a evolução histórica da psicologia e identificarão alguns dos seus principais conceitos, aplicando-os em suas atividades.
Balanço
Desde novembro, 37.145 educadores tiveram acesso às primeiras formações, que estão em andamento. O módulo Como Produzir Videoaulas, com duração de 25 horas/aula, registrou 12.901 participantes. O segundo curso do pacote, Mediação em Educação a Distância (EaD), teve 30 horas/aula e 10.058 inscritos. A terceira capacitação, com 50 horas/aula, alcançou 14.186 alunos e tratou sobre Desenho Didático para o Ensino On-line.
Inscrições
De 01 a 26 de fevereiro, os professores de educação básica e alunos de licenciatura interessados podem se inscrever pelo link [ aqui ]. Ao concluírem as capacitações os participantes receberão um certificado da CAPES e da UEMA.
A CAPES é um órgão vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
(Brasília – Redação CCS/CAPES)
Baixe o edital [ aqui ].
Algumas Disciplinas que eu destaco oferecidas são:
Área de Matemática:
Aspectos da Educação Matemática - A Matemática na BNCC
Ensaios Matemáticos em Sala de Aula - Ferramentas para o ensino remoto de Matemática
Fundamentos da Matemática Elementar - Iniciação à História da Matemática
Área de Física
Introdução à Física Quântica
Uma Astronomia fascinante
Área de Química
Química à nossa volta
Alguma sobre Prática Docente:
Instrumentação para o Ensino - BNCC do Ensino Médio: discussões & práticas
Instrumentação para o Ensino - Ficção científica escolar (o futuro chegou!)
Instrumentação para o Ensino - Inteligência relacional e práticas cooperativas
Algumas sobre Tecnologia Educacional:
Formação via Web - Curadoria digital de conteúdos educacionais
Formação via Web - Educação do século XXI: modelos híbridos, metodologias ativas e sala de aula invertida
Formação via Web - Tecnologias Educacionais na prática docente
Informática Educativa - Aprendizagem investigativa com tecnologia
Informática Educativa - Sala de aula interativa
Para espalhar a cultura olímpica por salas de aula de todo o país e incentivar a formação de docentes voltados para competições matemáticas, o Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos (PROLÍMPICO) chega à segunda edição. As inscrições podem ser feitas até 15 de fevereiro. O evento, realizado pela primeira vez no início de 2020 no IMPA, foi adaptado para o formato on-line por conta da pandemia.
O curso é dividido em 2 módulos independentes:
Nível A: Professores do Fundamental I (3o ao 5o ano)
Nível B: Fundamental II e Médio (6o ano do Fundamental II ao 3o ano Médio).
Inscrições abertas e vão até 15 de fevereiro de 2021.
As aulas terão início em 23 de fevereiro e vão até 4 de março, com transmissão pelo YouTube do IMPA. Quem quiser participar, deve se inscrever pelo site do IMPA. Os resultados serão enviados por e-mail cerca de uma semana antes do início do curso. A programação completa já está disponível.
Para mais informações acesse [ aqui ]
Para inscrições acesse o link [ aqui ]