Grave....

Instituto Federal oferece 86 cursos gratuitos e online com certificados!

Olá a todos!
O Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) oferece 86 cursos online gratuitos em vários segmentos:

Tem tanta coisa que não vou me alongar na explicações. Os cursos podem ser simples de 4h até cursos de 180h. Eles podem ser cursados até junho de 2020, isso é bom mesmo para quem diz não ter tempo para fazer um curso.

Alguns cursos que achei interessantes na área de exatas estão abaixo:
Matemática Básica: Nivelamento
Matemática Financeira
Estatística: conceitos e representações
Estatística: medidas de posição e dispersão
Pré-Física: fundamentos para iniciantes ao estudo de Física
Física para o Enem
Cinemática
Termologia

Abaixo esta a lista de das áreas do conhecimento que abrangem estes cursos:

Ambiente e Saúde
Ciências Exatas
Educação
Gestão e Negócios
Idiomas
Informática
Pré-IFRS: Preparatório para as Provas de Ingresso no IFRS
Produção Alimentícia
Recursos Naturais
Turismo e Hospitalidade

Algumas características dos cursos:
1. Totalmente gratuitos, inclusive o certificado
2. Totalmente online (não há aulas presenciais)
3. Todos os cursos disponibilizam um certificado reconhecido pelo próprio IFRS
4. Não há limite de cursos, você pode fazer quantos desejar

Se você resolver fazer algum destes cursos deixa aqui nos comentários o que achou dele e se recomenda faze-lo.

Para informações sobre os estes cursos, acesse a página da EaD: https://ifrs.edu.br/ensino/ead/cursosead/.

IV Seminário Cearense de História da Matemática

Atenção nordeste!
Observação, este evento não é gratuito.

PS. Alguém me da uma carona para o Ceará????

APRESENTAÇÃO
​No cenário da Educação Matemática, diversas tendências foram criadas para solidificação o campo de investigação, sendo elas, a Modelagem Matemática, a Etnomatemática, os jogos matemáticos, a resolução de problemas, a História da Matemática, entre outras. Em se tratando da História da Matemática, é perceptível o aumento de trabalhos desenvolvidos nessa área que buscam disseminar não só aspectos históricos dos conteúdos, mas articular história e ensino, de maneira prática e palpável.

A História da Matemática é apontada como uma importante ferramenta para atividades em sala de aula. Entretanto, devemos ter prudência quando desenvolvemos trabalhos sobre aspectos históricos da matemática voltados para a área da Educação Matemática.

É o momento de disseminar estudos que envolvam relações entre a Educação e a História da Matemática, principalmente como forma de ampliar discussões que envolvam os diversos níveis de ensino, o fundamental, o médio e o superior.

É nesse sentido que o Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática (GPEHM), vinculado à Universidade Estadual do Ceará (UECE), em parceria com a Sociedade Brasileira de Educação Matemática – Regional do Ceará e a Sociedade Brasileira de História da Matemática promove o IV Seminário Cearense de História da Matemática – IV SCHM, como uma iniciativa que pretende suscitar e impulsionar discussões sobre as relações entre Educação Matemática e História da Matemática.

Nessa edição, o IV SCHM será no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE em Canindé – CE. Cidade distante 115 km de Fortaleza.

 OBJETIVO
O IV Seminário Cearense de História da Matemática (SCHM) tem por objetivo promover e propagar pesquisas em História da Matemática desenvolvidas por pesquisadores, professores e alunos ligados a essa temática, assim como suas relações com a Educação Matemática. Nosso intuito é proporcionar um debate entre alunos, professores e pesquisadores do estado do Ceará, sobretudo no que se refere como, por que e para que realizar pesquisas na área da História da Matemática, visando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino de Matemática da região.


PÚBLICO ALVO
O evento destina-se a alunos, professores e pesquisadores que se interessam em discutir assuntos ligados as pesquisas em História da Matemática e sua relação com a Educação Matemática.

Mais detalhes acesse [ aqui ]

Como a matemática pode ajudar a entender e combater epidemias!

Saiu na mídia uma ótima matéria sobre como a matemática pode ajudar a entender e combater epidemias! Leia no link abaixo.

Para saber mais [ link ]

14 de março dia do Pi

Dia Internacional da Matemática e aniversário de Albert Einstein.

Veja abaixo o vídeo oficial do 1o Dia Internacional da Matemática.

Mathematics is Everywhere from IMAGINARY gGmbH on Vimeo.

Matemática ajuda a inovar na indústria

A produção científica brasileira no campo da matemática tem ganhado projeção mundial nos últimos anos. Em 2014, o matemático brasileiro Artur Ávila conquistou a medalha Fields, a mais prestigiosa distinção da área, e em 2018, o país ingressou no grupo de elite da União Matemática Internacional (IME), ao lado das outras 10 nações mais avançadas na área.

O impacto científico das pesquisas feitas por pesquisadores vinculados ao Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), por exemplo, já é superior ao das universidades de Harvard, Stanford e Berkeley, nos Estados Unidos, e a instituição é o maior centro de formação de mestres e doutores em matemática do país, de acordo com Marcelo Viana, diretor-geral da instituição.

Esse conhecimento gerado pela instituição e outras no país precisa, agora, ser incorporado ao setor produtivo brasileiro, a fim de gerar novos negócios, inovações em produtos, processos e serviços, além de empregos qualificados.

A avaliação foi feita por participantes do 1º Workshop Matemática e Indústria, realizado nos dias 13 e 14 de fevereiro no Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), no Rio de Janeiro.

O evento foi uma iniciativa do Impa em parceria com o Centro de Ciências Matemáticas Aplicadas à Indústria (CeMEAI) – um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) apoiado pela FAPESP, e teve como objetivo apresentar às empresas as oportunidades e soluções oferecidas pela pesquisa acadêmica. Participaram pesquisadores da Petrobras, Equinor, McKinsey, Stone, Hotel Urbano, Via Varejo, Bayer, Shell e Repsol, entre outras.

Na avaliação de Viana, o Brasil tem grande potencial para tirar proveito dos benefícios que a matemática pode trazer à economia, uma vez que possui excelentes instituições de pesquisa na área.

“O Brasil dispõe de excelentes instituições e experiência no campo da matemática para realizar esse potencial. E duas dessas instituições estão representadas neste evento, que são o Impa e o CeMEAI”, avaliou.

Um dos egressos do Impa é Artur Ávila, que fez doutorado e hoje integra o quadro de professores da instituição.

“Preferimos que nossos egressos permaneçam no Brasil, mas somos uma instituição que exporta doutores para diversos países”, afirmou Viana.

Uma das contribuições que os matemáticos formados nas instituições brasileiras têm dado às empresas é fazer previsões sobre o comportamento de estruturas, como edificações, ou do escoamento de petróleo em um campo de exploração a partir da descrição de fenômenos físicos – prática conhecida como modelagem matemática.

Mais recentemente, por meio da combinação da estatística com computação de alto desempenho, os matemáticos também têm contribuído para prever processos que não têm descrição física.

“A onda de inteligência artificial que vivemos agora só foi possível em função da interação entre a computação, a matemática e a estatística”, avaliou José Alberto Cuminato, diretor do CeMEAI.

A interação entre a academia e o setor produtivo só será possível se envolver essas três áreas, apontou Cuminato.

“Por isso o nome do CeMEAI faz referência às ciências matemáticas, e não simplesmente à matemática”, afirmou.

Matemática e negócios – Inaugurado em 2011, no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação na Universidade de São Paulo (ICMC-USP), campus de São Carlos, o CeMEAI foi pioneiro no país ao estimular a interação entre as ciências matemáticas e o setor industrial.

Algumas das inspirações do centro foram o University Consortium for Industrial Numerical Analysis, da Universidade de Oxford, na Inglaterra, fundado nos anos 1980 e atualmente nomeado Knowledge Transfer Network (KTN), que Cuminato conheceu ao fazer doutorado na instituição, e o Fraunhofer Institute for Industrial Mathematics, na Alemanha.

“Fomos os primeiros a falar em ciências matemáticas como um negócio no Brasil, em um momento que isso soava como um palavrão”, contou Cuminato. “Aprendemos ao longo dos anos que é um nicho muito importante para ser explorado pelos matemáticos.”

Os pesquisadores do centro têm realizado nos últimos nove anos projetos com pequenas, médias e grandes empresas de diversos setores, como financeiro, de saúde, têxtil, avícola, aeronáutico e de óleo e gás. Atualmente, a principal colaboração do centro é com a Petrobras.

“Nossa meta é depender cada vez menos de recursos públicos. Conduzimos dois grandes projetos em parceria com a Petrobras, que nos trouxeram recursos equivalentes ao investido pela FAPESP no centro”, afirmou Cuminato.

Um dos projetos é voltado a aprimorar a confiabilidade de válvulas de segurança de subsuperfície (DHSV, na sigla em inglês). Componente crítico nos poços de petróleo, essas válvulas aumentam a segurança operacional na exploração do combustível ao evitar erupções ou fluxos descontrolados do poço, que podem transbordar para o meio ambiente.

Controlado da superfície, na plataforma de petróleo, o equipamento apresenta alta taxa de falha. “O objetivo do projeto é investigar a origem das falhas nesse componente, de modo a auxiliar os fornecedores a aprimorar o produto”, explicou Francisco Louzada Neto, coordenador de transferência tecnológica do CeMEAI.

O outro projeto desenvolvido em colaboração com a Petrobras é focado no planejamento da operação, simulação de testes e garantia da confiabilidade do Annelida – robô com formato semelhante ao de uma centopeia, cuja função será desobstruir dutos de petróleo.

A ideia é que, ao identificar a obstrução de um duto por hidratos ou parafina, por exemplo, o robô faça a remoção por uma reação controlada de aquecimento.

“Em suma, nosso objetivo é dar suporte matemático e estatístico às equipes de desenvolvimento do robô, medindo e garantindo sua confiabilidade”, explicou Louzada.

Unindo esforços – A parceria com pesquisadores do CeMEAI e de outras universidades e instituições de pesquisa em matemática no país tem permitido à Petrobras diminuir os custos e aumentar a aquisição de dados com confiabilidade por meio de modelagem, afirmou Danilo Colombo, do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento Leopoldo Américo Miguez de Mello (Cenpes), da Petrobras.

“A interação com a academia nos permite ter acesso a grupos com abordagem multidisciplinar e foco em análise de dados, que possibilitam extrair os melhores resultados de testes de simulação de equipamentos para perfuração e completação de poços [preparação para a produção], que são muito caros e não podem apresentar erros”, disse Colombo.

Os aportes em projetos de pesquisa colaborativos com universidades feitos pela empresa e por outras indústrias petrolíferas no Brasil ocorrem por meio da chamada “Cláusula de P&D” – política setorial que destina entre 0,5% e 1% do faturamento bruto da produção nacional de petróleo para pesquisa e inovação.

Os investimentos são fiscalizados pela Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP).

“Esses recursos, que não são públicos, mas investidos diretamente pelas empresas sem passar pelo Tesouro Nacional, aumentaram mais de 20 vezes em comparação com o montante disponível no ano em que a cláusula foi criada, em 1997”, disse Alfredo Renault, superintendente de pesquisa e desenvolvimento tecnológico da ANP.

“Há um potencial enorme para ampliação dessa parceria entre universidades e instituições de pesquisa e o setor de petróleo em pesquisas relacionadas, principalmente, à redução de custos e ao aumento da segurança operacional. A seleção dos projetos passa pelo crivo da aplicabilidade”, afirmou Renault.

Celeiro de talentos – Uma das principais fontes de talentos na área no país é a Olimpíada Brasileira de Matemática, organizada anualmente pelo Impa com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). A edição de 2019 contou com a participação de quase 20 milhões de estudantes e registrou o recorde de participação dos municípios. Apenas 16 cidades não tiveram representantes no certame por não terem escolas públicas ou privadas que ofereçam vagas na segunda fase do ensino fundamental (do sexto ao nono ano) ou no ensino médio.

“A Olimpíada Brasileira de Matemática é uma fonte inesgotável de talentos”, afirmou Viana. “Há inúmeros exemplos de carreiras de sucesso trilhadas por medalhistas dentro e fora da academia. Apenas uma minoria faz carreira em universidades, como deve ser”, avaliou. 

Por Elton Alisson, do Rio de Janeiro, para o boletim Pesquisa para Inovação da FAPESP Pesquisa para Inovação é uma publicação semanal da FAPESP com o objetivo de estimular a inovação empresarial e de promover a colaboração entre universidades e empresas, bem como o intercâmbio de informações entre parceiros potenciais

UNIRIO abre 2 vagas para monitores de disciplina

Haverá uma seleção com 2 vagas para tutores das disciplina Geometria Analítica e Geometria 1, uma vaga para cada disciplina.
O atendimento na tutoria será de 4h por semana, atendendo alunos do curso de Matemática. Contudo é importante que o tutor tenha tempo extra para estudar a teoria e para reuniões com o coordenador de tutoria e os professores das disciplinas.
O valor da bolsa é de R$ 400,00, com vigência de março a dezembro de 2020.
Podem se candidatar alunos da UNIRIO regularmente matriculados e que tenham sido aprovados com mérito nas disciplinas.
Os interessados devem enviar email para fabioxp@uniriotec.br até dia 16 de março (próxima 2a-feira) com os seguintes documentos, todos em PDF:

- histórico atualizado (com as notas até 2019/02);
- disponibilidade de horários;
- (opcional) carta de auto-apresentação contendo informações que julgar relevantes (máximo de 1 página em Times New Roman tamanho 12).

Vaga para matemática em São Gonçalo - RJ Não precisa estar formado.

Amazon disponibiliza gratuitamente centenas de livros acadêmicos.

ATENÇÃO TEM DEZENAS DE OBRAS SOBRE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.

A Amazon está disponibilizando GRATUITAMENTE centenas de e-books acadêmicos lançados por editoras universitárias sob o selo da Scielo Livros.
Em geral são obras resultadas de teses e dissertações nas mais diversas áreas.
Um material de muita qualidade!

Não olhei tudo ainda mas já peguei dezenas de obras sobre matemática e educação matemática.

Mesmo se você não tem kindle pode ler no seu celular/computador, etc.

Link para a lista de livros [ aqui ]

50 anos do IME-USP,

Quando 12 e 13 de março de 2020 (sexta-feira), às 9 horas,

Onde: Anfiteatro Camargo Guarnieri
Universidade de São Paulo
Rua do Anfiteatro, 109 - Cidade Universitária - Butantã, São Paulo.


PROGRAMAÇÃO 12/03/2020

14:00
Abertura
- Apresentação OSUSP: Octeto de Sopro

15:00
Abertura dos trabalhos

- Prof. Dr. Carlos Gilberto Carlotti Júnior – pró-reitor de pós-graduação da USP
- Prof. Dr. Waldyr Muniz Oliva
- Prof. Dr. Carlos Alberto Barbosa Dantas
- Prof. Dr. Junior Barrera – diretor do IME-USP
- Prof. Dr. Luiz Renato Gonçalves Fontes – vice-diretor do IME-USP
- Prof. Dr. Pedro Leite da Silva Dias – primeiro aluno formado no MAP e diretor do IAG-USP
- Prof. Dr. Antonio Galves


16:00
Momentos da História do IME-USP

- SBM: Prof. Dr. Paolo Piccione
- RPM: Profa. Dra. Ana Catarina Pontone Hellmeister
- OBMEP: Profa. Dra. Ana Catarina Pontone Hellmeister
- CAEM: Profa. Dra. Ana Paula Jahn
- Matemateca: Prof. Dr. Eduardo Colli
- A Difusão da Internet na USP a partir do IME: Prof. Dr. Arnaldo Mandel
- Maratona de Programação: Prof. Dr. Carlos Eduardo Ferreira
- Revistas Científicas do IME: Prof. Dr. Claudio Gorodski


17:00  
Homenagens

Representando os(as) funcionários(as) do IME

- Sra. Lourdes Vaz da Silva Netto

Representando os(as) professores(as) do IME
- Prof. Dr. Claudio Possani
- Profa. Dra. Zara Issa Abud

Representando os(as) cientistas do IME
- Profa. Dra. Ofelia Teresa Alas
- Prof. Dr. Yoshiharu Kohayakawa
- Profa. Dra. Florencia Graciela Leonardi
- Prof. Dr. Ivan Chestakov


Homenagem aos coordenadores de projetos científicos
(Edital de seleção de propostas para distribuição de cargos docentes – 2019 do Programa de Apoio a Projetos de Pesquisas da PRP-USP)
- Prof. Dr. André Salles de Carvalho
- Prof. Dr. Daciberg Lima Gonçalves
- Prof. Dr. Fabio Kon
- Prof. Dr. Fabio Prates Machado
- Prof. Dr. Ivan Chestakov
- Prof. Dr. Paolo Piccione
- Prof. Dr. Pedro Alberto Morettin
- Prof. Dr. Pedro da Silva Peixoto


17:30    
Homenagem aos ex-diretores
- Palavra dos ex-diretores


18:00
Encerramento





PROGRAMAÇÃO 13/03/2020

08:45  
Abertura
- Prof. Dr. Sylvio Roberto Accioly Canuto – pró-reitor de Pesquisa da USP
- Prof. Dr. Marcio de Castro Silva Filho – pró-reitor adjunto de pós-graduação da USP
- Prof. Dr. Junior Barrera – diretor do IME-USP
- Prof. Dr. Luiz Renato Gonçalves Fontes – vice-diretor do IME-USP

09:00
Apresentação – Departamento de Estatística
Organizadores: Prof. Dr. Luiz Renato Gonçalves Fontes
Profa. Dra. Denise Aparecida Botter

10:30
Coffee break

11:00 
Apresentação – Departamento de Matemática Aplicada
Organizadores: Prof. Dr. André Salles de Carvalho
Prof. Dr. Fabio Armando Tal

12:30
Almoço

14:00
Apresentação – Departamento de Matemática
Organizadores: Prof. Dr. Jaime Angulo Pava
Profa. Dra. Lucia Renato Junqueira

15:30
Coffee break

16:00
Apresentação – Departamento de Ciência da Computação
Organizadores: Prof. Dr. Roberto Marcondes Cesar Junior
Prof. Dr. Marcelo Finger

17:30     Encerramento


Confirmação de presença

Para participar do evento é necessário confirmação de presença. Para isso, acesse a página de confirmação de presença ou envie mensagem para diretor@ime.usp.br (informando nome completo, número USP e e-mail institucional).

Participem. As vagas se limitam à capacidade de lotação do Anfiteatro, que é de 424 lugares.


Alunos, docentes e funcionários:
RSVP: Jubileu de Ouro IME-USP - 12/03/2020
Alunos e docentes:
RSVP: Jubileu de Ouro IME-USP - 13/03/2020