Palestra "Letramento Estatístico: uma das atribuições de profissionais que ensinam Matemática" (04/11) 14h

 

📌 Quem: Maurem Porciúncula Moreira da Silva - FURG
📌 Quando: 04/11/2022 14h
📌 Onde: Online
👉 Com certificado (não é necessário inscrição)

Esta palestra abordará a relevância social do Letramento Estatístico, bem como a dos profissionais que ensinam Matemática para tal. Por meio da apresentação dos requisitos para uma pessoa ser letrada em Estatística, proporcionará reflexões acerca da importância desta competência para o exercício da cidadania. Outrossim, apontará que tal aspecto está contemplado na legislação educacional brasileira, em todas as áreas e anos da Educação Básica, e especialmente é uma das responsabilidades de profissionais que ensinam Matemática.
Inclui um case de currículos de licenciaturas que incluíram disciplina que contempla a formação de professores para o ensino da Estatística. Enfocará em estratégias que vêm sendo utilizadas para preparar docentes para promover o Letramento Estatístico. Especialmente abordará Projetos de Aprendizagem Estatístico – PAE, a Formação Colaborativa Docente, entre outras atividades e teorias que embasam práticas pedagógicas voltadas para o protagonismo discente e à interdisciplinaridade.
Um convite à interação e ao diálogo com profissionais que ensinam Matemática para a promoção do Letramento Estatístico!
O Ciclo de palestras Mateando: Matemática Avançada- Novas discussões on line que ocorre de forma totalmente on-line é organizado por uma comissão formada por pessoas das seguintes Universidades: UFPEL, FURG, UFSM, UNIPAMPA e UFRGS. Para mais informações visite nosso site: https://sites.google.com/view/mateando

Veja abaixo o vídeo da palestra:

 

A matemática da urna eletrônica

 

Veja como a lei de Bonford desmascara alegação sobre fraude na eleição de 2022. Tentaram espalhar a mesma fake news em 2014 e o fato já foi desmentindo naquele ano.

Veja reportagem explicando a lei de Bonford e como ela ajudar provar que as eleições foram válidas. A extrema direita esta deturpando e usando-a para dizer exatamente o contrário. Note que esta fake news já foi usada para tentar deslegitimar as eleições de 2014.

Veja a seguir o link para reportagem [ aqui ]

Abaixo o link para o artigo de 34 páginas da Revista Brasileira de Estatística de autoria de Cláudia Raquel da Rocha Eirado, Gustavo Pompeu da Silva e Gauss Moutinho Cordeiro mostrando em detalhes que não existe qualquer indício de fraude nas eleições de 2002 a 2018.
[ aqui ]

Veja no link a seguir uma nota do tse desmentindo o boato que foi requentado de 2014: [ aqui ]

Veja no link a seguir uma reportagem desmentindo o boato em 2014 [ aqui ]

CURSO - MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: um olhar para o processo ensino-aprendizagem a partir das Ciências da Aprendizagem

 

Divulgando.
CURSO - MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL:  um olhar para o processo ensino-aprendizagem a partir das Ciências da Aprendizagem

DATA DO CURSO: 22.10 à 30.11 (sábados)
Horário: 9h às 12h
Remoto e práticas na sala de aula.

Link para inscrição [aqui]:

 

Palestra "Qual o conceito de Pensamento Computacional?" (27/08/22) 19h

📌 Tema: "Qual o conceito de Pensamento Computacional?"
📌 Quem: Profa. Dra. Eloisa Rosoti Navarro
📌 Quando: 27/08/22 19h
📌 Organização: Núcleo de Educação Matemática (NUCEM UFU)
📌 Onde: Online Youtube
👉 Com certificado

Pelo projeto Ciclo de Seminários em Educação Matemática

Veja no vídeo abaixo:  

Palestra Matemática e Teatro: teoria, prática e ressonâncias

 

Esta palestra ocorreu no dia 20/09/2022, não poude assistir (ainda), mas certamente é um assunto interessante para se explorar em sala.

Encontro com Lucas Führ para uma conversa sobre Matemática e Teatro. Lucas Führ é professor de matemática no estado do Rio Grande do Sul. Desde a sua licenciatura estuda a articulação entre Teatro e o Ensino de Matemática. Atualmente é mestrando em Ensino de Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Membro do grupo de pesquisa História, Filosofia e Educação Matemática da UFRGS.

Esta live faz parte das ações do Laboratório de Ensino de Matemática do Agreste Pernambucano - LEMAPE em  parceria com o projeto Matemáfrica - Grupo Aya-Sankofa - Campus do Agreste/UFPE.

A palestra pode se vista logo abaixo ou no canal do LEMAPE no youtube.

Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCiMA) 2023

 

O Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCiMA) se dirige a professores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais da Educação.

Poderão se candidatar os graduados e os estudantes concluintes nos cursos superiores de Licenciatura ou Pedagogia. Os candidatos devem ter vínculo profissional vigente, atuando em atividades pedagógicas ou de ensino em ambientes de educação formal ou não formal.

Mais informações:
https://spo.ifsp.edu.br/component/content/article?id=315

Divulgando "Curso de Integração de recursos digitais no ensino de Educação Financeira”.

Divulgando,
✏️Carga horária: 60 horas
✏️Público-alvo: Professores de matemática atuando nesta disciplina.
✏️ Número de vagas por turma: 30 vagas
✏️ Período de inscrição: 19 a 23 de setembro de 2022, via Google forms:
[https://forms.gle/bxcBQSdxREbVTUEp9]
✏️Período do curso: 26 de setembro a 06 de dezembro.
⏰Modalidade: O curso ocorrerá totalmente online, tendo encontros síncronos de 1 h com início às 19 h (horário de Brasília).
🗓 Os encontros síncronos serão realizados nos dias: 27/09/2022, 04/10/2022, 18/10/2022, 01/11/2022, 15/11/2022, 06/12/2022.
🏅 Certificação: Serão certificados aqueles participantes que obtiverem 70% de participação nos encontros síncronos e realizarem as atividades propostas.
📩E-mail para contato: patriciazperipolli@gmail.com

Curso de jogos pedagógicos para o ensino de probabilidade

A Universidade Federal do ABC está disponibilizando como curso de extensão:
Formação de professores a partir de um jogo para os anos iniciais do ensino fundamental
📌Vagas: 90
📌Inscrições: de 10/09 até 30/09/22
📌Início do curso: dia 08/10/2022 à 19/11/2022
Curso 100% on-line com certificado
Atividade Síncronas e Assíncronas
📌Carga Horária: 60 horas Gratuito
📌Público-alvo: Alunos em formação inicial de professores (Pedagogia e Matemática) e professores da Educação Básica em efetivo exercício
📌Objetivo: Instrumentalizar os professores que ensinam matemática nos anos iniciais em relação aos conteúdos de probabilidade propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
📌Inscrição: https://bit.ly/3QuoaA3

Palestra A Matemática está em tudo? Crítica de uma razão-mundo e uma razão-do-mundo

 📌 Tema: A Matemática está em tudo? Crítica de uma razão-mundo e uma razão-do-mundo
📌 Quem: Prof. Dr. Diego Gondim (UFF)
📌 Quando: 14 de setembro 17h
📌 Onde: Online - Youtube canal Petmat-UFRJ

 

III Encontro de Matemática e Práticas de Ensino

📌 Quem: IFF Maranhão campus Buriticupu
📌 Quando: 13  a 15 de setembro
📌 Onde: presencial
Inscrições pelo link [ aqui ]
 

III Encontro da Matemática e Práticas de Ensino, sob o tema: “Laboratório de Matemática e Prática Docente: perspectivas e desafios”, objetiva-se um momento para discussão e debates sobre as mais diversas e inusitadas áreas do conhecimento em que a matemática básica se faz presente, revelando sua importância e aplicabilidade. Este encontro visa atender à prática profissional integrada nos cursos de formação de professores de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Buriticupu, assim como os profissionais já formados e atuantes nas escolas municipais e estaduais da mesma região, bem como os estudantes do ensino médio, com o objetivo de confrontar os acadêmicos de licenciatura diante da discussão sobre a inserção da matemática na vida cotidiana, na diversidade de saberes e nas profissões, traçando um caminho investigativo sobre a escola, o ensino, a formação e os resultados obtidos através deles.

Vale ressaltar a importância deste encontro, pois além de oportunizar os acadêmicos socializarem os saberes construídos no decorrer dos seus estudos, também permitirá que os mesmos compartilhem suas produções científicas/acadêmicas que foram desenvolvidas, trocar e construir conhecimentos sobre matemática, e educação matemática, além de outras áreas da formação pedagógica, haja visto que está em pauta assuntos que irão induzir o futuro educador do Município, do Estado e do Brasil, logo precisa-se refletir e por consequência direcionar sua prática pedagógica desde já.