Botão facebook (cabeçalho)

24 agosto 2022

A matemática do bom humor


Olá, fiz um compilado das notícias que saíram na imprensa sobre este assunto, veja abaixo:

Acordar de bom-humor é uma das melhores maneiras de aproveitar bem o dia e conseguir fazer todas as atividades diárias de maneira eficiente e produtiva. Encontrar essa rotina ideal para passar o dia bem-humorado não é simples mas, de acordo com uma pesquisadora e matemática britânica, é possível ter uma fórmula matinal perfeita para ficar sem mau humor.

A fórmula matemática desenvolvida por Anne-Marie Imafidon foi criada após um estudo que envolveu dois mil adultos do Reino Unido e identificou que o horário perfeito para levantar é às 6h44.

No entanto, a rotina vai além da hora de despertar. Segundo Anne-Marie, é preciso ficar na cama até as 7h12, dando tempo de se espreguiçar. Na sequência, o ideal é fazer 21 minutos de exercício, passar 10 minutos embaixo do chuveiro e fazer um café da manhã de 18 minutos.

Apesar disso, a pesquisadora garante que, mesmo seguindo a rotina, o ideal é manter as oito horas de sono todas as noites, mas ela acredita que os horários para cada atividade possam ser adaptados dependendo da rotina de cada pessoa.

"Nem todo mundo tem a mesma rotina, mas uma combinação de diferentes elementos deve ser a chave para 'sair da cama do lado certo' - especialmente depois que tantos de nós admitem acordar regularmente de mau humor", pontua ela.

Mau humor é comum ao longo da semana

Segundo Anne-Marie, os dados computados mostram que 29% dos adultos começa o dia de mau humor, em média. Ela também mostrou que 36% dos participantes acreditavam que estavam presos em uma rotina matinal. Os dados mostram ainda que 25% das pessoas ficam cansadas boa parte da manhã. Entretanto, para 28% não fazer uma boa refeição no início do dia garantem um mau humor.

Confira a fórmula completa abaixo:


Entendendo a fórmula

s - representam os minutos gastos no banho
e - são os minutos gastos no exercício
b - representam os minutos gastos tomando café da manhã
h - são as horas gastas dormindo
w - é a diferença (em horas) entre quando você sai da cama e 7h12 (horário ideal de levantar)
c - são os minutos gastos em qualquer outra atividade única de 'preparação', dividido por 2 (por exemplo, ler as notícias, meditar)
g < 37 - baseado no número ideal de minutos para ficar pronto em média, que foi identificado pelo estudo

Por exemplo, digamos que você tem uma noite de 7 horas e 15 minutos de sono, levanta da cama às 7h50, leva 15 minutos no banho, faz 20 minutos de exercício e passa 18 minutos no café da manhã. Além disso, investe 35 minutos na preparação para o dia com uma leitura.

Sua fórmula ficaria assim: z = (((15 + 20 + 2×18) / (8h – 7h15)) x (7h50-7h12)) + 35; então z = 35,0415, ou seja, você provavelmente não terá um bom dia.

Fontes: O Estado de Minas, O Globo, Impa.

21 agosto 2022

Todos os arquivos do blog foram perdidos

 

Todos os arquivos do blog foram perdidos.
Criei um canal do Telegram chamado Cubo Matemática (https://t.me/CuboMatematica) para hospedá-los daqui para frente.
Vou fazer isso aos poucos.
Vou aproveitar o canal do Telegram para experimentar novos conteúdos.

Se você gosta de comprar livros de matemática, ciências, educação matemática vou postar no Telegram ofertas de livros que eu achar na internet. 

Dê uma olhada lá pois já coloquei algumas para testar...

19 agosto 2022

Ser professor na rede pública brasileira

 

Veja no link a seguir reportagem do jornal DW Brasil sobre ser professor na rede pública brasileira.
A fala acima é de uma das professoras citadas na reportagem.
Basta clicar no link [ aqui ].
E você, concorda com a frase?

07 agosto 2022

Homenagem ao profissional de educação 6/8/22 e a Jô Soares falecido em 5/8/22

 

👉Sei que o texto fala somente dos professores mas a homenagem se estende a todos os profissionais que fazem parte do corpo da escola.
Tentei descobrir a data de publicação desta coluna mas não consegui, pela linguagem usada deve ser bem antiga (anos 80/90).

Homenagem ao profissional de educação 6/8 e ao mesmo tempo uma homenagem ao "renascentista" Jô Soares que faleceu em 5/ago/2022 (aos 84 anos) que sempre usou o seu humor e pensamento crítico para levantar questões pertinentes a vida em sociedade no Brasil.
.
publicado em 07/08/2022

02 agosto 2022

Palestra "Matemática e Ontologia" (03/08) 18:30h

 


Palestra "Matemática e Ontologia" (03/08) 18:30h
📌 Tema: "Matemática e Ontologia"
📌 Quem: Prof. Dr. Djeison Benetti
📌 Quando: 03/08 18:30h (horário de Brasília)
📌 Onde: Online
👉 com certificado
Inscrições pelo link [ aqui ]

Vídeo abaixo:
Acabei de assistir a palestra e achei sensacional, ele faz profundas indagações sobre a essência da matemática.


Resumo: A apresentação parte da consideração fundamental de Karl Marx de que é o ser social que determina a consciência. O objetivo então é estabelecer algumas relações entre a ontologia do ser social de Georg Lukács, intérprete de Marx, e a Matemática. Em linhas gerais, objetos, relações, vínculos, etc., são frequentemente criados e alterados conforme os modos de produção e reprodução do ser social, nos quais a divisão e organização do trabalho, a padronização  dos procedimentos, etc.,  são  momentos que fixam/alteram  as formas  de consciência. Buscamos assim apresentar elementos que indiquem que a Matemática, em última instância, pode ser interpretada a partir de certas categorias do ser social de Lukács; categorias estas que têm no trabalho originário a prioridade ontológica.

Palavras-chave: Matemática. Ontologia do ser social de Georg Lukács. Formação.

Referências
CARAÇA, B. J. Conceitos Fundamentais da Matemática. Lisboa: Gradiva, 1998.
LUKÁCS, G. Para uma ontologia do ser social, v. 2. São Paulo: Boitempo Editorial, 2013.
TONET, I. Educação de qualidade em perspectiva de classe. In: ivotonet.xp3.biz

29 julho 2022

Uma Abordagem Crítica da Educação Financeira na Formação do Professor de Matemática


Aproveitando o lançamentos de livros no XIV (Encontro Nacional de Educação Matemática) que ocorreu esta mês, os autores colocaram o ebook de forma gratuita por tempo limitado!!

Basta acessar o link [ aqui ] Mesmo que vc não tenho o Kindle você pode lê-lo no app para celular de mesmo nome ou no seu navegador da internet.

Veja abaixo uma sinopse do livro: 

Uma Abordagem Crítica da Educação Financeira na Formação do Professor de Matemática

Autores: Ana Karina Cancian Baroni, Andrei Luís Berres Hartmann, Cláudia Cristina Soares de Carvalho

Afinal, o que é a Educação Financeira? Por que os brasileiros precisam ter a abordagem dessa temática? Antes, ainda, de qual Educação Financeira precisam? Quais forças e interesses estão por trás desse esforço em fazer dela algo fundamental para a vida em sociedade? Como levar o tema para a escola?

O livro Uma abordagem crítica da Educação Financeira na formação do professor de Matemática traz algumas respostas para essas questões e discute possibilidades para o trabalho com essa temática nos cursos de licenciatura em Matemática, com futuros professores, na expectativa de que eles cheguem às salas de aula da educação básica com um repertório teórico e crítico para contribuir com a formação de um cidadão livre do aprisionamento financeiro e consciente da importância de valorizar práticas que visem à justiça social.

 

25 julho 2022

Está garrado numa questão em matemática? Esta reportagem vai lhe ajudar!

 

Veja abaixo a reportagem da BBC News onde novas descobertas da ciência mostram que pequenas pausas são importantes e auxiliam a consolidar o aprendizado.
A reportagem reforça sobre a importância do sono para a consolidação da memória.  
Ela dá conselhos para professores quando estão ensinando algo novo em sala de aula.
Na reportagem também fala sobre a pesquisadora Barbara Oakley que tem um livro chamado
Aprendendo a Aprender.
Se você já conhece a técnica de estudo Pomodoro vai perceber que esta pesquisa serve para corroborar sua eficácia!


Abaixo a reportagem: 

Abaixo o 2o vídeo com mais 3 dicas de estudo!




11 julho 2022

Palestra "Possibilidades para Análises Históricas de Livros Didáticos de Matemática" (26/07) 19h

 


 📌 Tema: "Possibilidades para Análises Históricas de Livros Didáticos de Matemática"
📌 Quem: professor Dr. Fernando Guedes Cury (UFRN)
📌 Quando: 26/07 19:00 horas
📌 Onde: Online
👉 com certificado

No próximo dia 26 de julho (terça-feira), o projeto Ciclo de Seminários em Educação Matemática promoverá o webinário "Possibilidades para Análises Históricas de Livros Didáticos de Matemática", a ser ministrado pelo professor Dr. Fernando Guedes Cury (UFRN).
Mediação: Profª. Dra. Ana Cláudia Molina Zaqueu Xavier (NUCEM-UFU)
Dia 26/07/2022 - terça-feira às 19:00 horas.
Será um evento pelo YouTube:
https://www.youtube.com/c/NUCEMUFU
EVENTO ONLINE, GRATUITO E COM CERTIFICAÇÃO!
Organização: Núcleo de Educação Matemática (NUCEM UFU)

Abaixo o vídeo:


03 julho 2022

TV e o pensamento crítico.

 

Esta tirinha do Calvin (na década de 80) resume muito bem o buraco que as emissoras de TV ajudaram a enfiar o Brasil. O quanto é importante treinar o pensamento crítico e o quanto é importante pensarmos numa regulação do setor.
Bom domingo a todos!!!

24 junho 2022

Livro Sequência de Ensino: Estatística e Probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental

 

Sequência de Ensino: Estatística e Probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental
Rúbia Juliana Gomes Fernandes e Guataçara dos Santos Junior
Editora UTFPR (2022)
Essa é uma obra de caráter didático, que destaca a importância do diálogo entre a educação Estatística – campo do conhecimento matemático em seu contexto acadêmico – e questões que dizem respeito à vida cotidiana dos alunos.