👉Sei que o texto fala somente dos professores mas a homenagem se estende a todos os profissionais que fazem parte do corpo da escola. Tentei descobrir a data de publicação desta coluna mas não consegui, pela linguagem usada deve ser bem antiga (anos 80/90).
Homenagem ao profissional de educação 6/8 e ao mesmo tempo uma homenagem ao "renascentista" Jô Soares que faleceu em 5/ago/2022 (aos 84 anos) que sempre usou o seu humor e pensamento crítico para levantar questões pertinentes a vida em sociedade no Brasil.
Palestra "Matemática e Ontologia" (03/08) 18:30h 📌 Tema: "Matemática e Ontologia" 📌 Quem: Prof. Dr. Djeison Benetti 📌 Quando: 03/08 18:30h (horário de Brasília) 📌 Onde: Online 👉 com certificado Inscrições pelo link [ aqui ]
Vídeo abaixo: Acabei de assistir a palestra e achei sensacional, ele faz profundas indagações sobre a essência da matemática.
Resumo: A apresentação parte da consideração fundamental de Karl Marx de que é o ser social que determina a consciência. O objetivo então é estabelecer algumas relações entre a ontologia do ser social de Georg Lukács, intérprete de Marx, e a Matemática. Em linhas gerais, objetos, relações, vínculos, etc., são frequentemente criados e alterados conforme os modos de produção e reprodução do ser social, nos quais a divisão e organização do trabalho, a padronização dos procedimentos, etc., são momentos que fixam/alteram as formas de consciência. Buscamos assim apresentar elementos que indiquem que a Matemática, em última instância, pode ser interpretada a partir de certas categorias do ser social de Lukács; categorias estas que têm no trabalho originário a prioridade ontológica.
Palavras-chave: Matemática. Ontologia do ser social de Georg Lukács. Formação.
Referências CARAÇA, B. J. Conceitos Fundamentais da Matemática. Lisboa: Gradiva, 1998. LUKÁCS, G. Para uma ontologia do ser social, v. 2. São Paulo: Boitempo Editorial, 2013. TONET, I. Educação de qualidade em perspectiva de classe. In: ivotonet.xp3.biz
Aproveitando o lançamentos de livros no XIV (Encontro Nacional de Educação Matemática) que ocorreu esta mês, os autores colocaram o ebook de forma gratuita por tempo limitado!!
Basta acessar o link [ aqui ] Mesmo que vc não tenho o Kindle você pode lê-lo no app para celular de mesmo nome ou no seu navegador da internet.
Veja abaixo uma sinopse do livro:
Uma Abordagem Crítica da Educação Financeira na Formação do Professor de Matemática
Autores: Ana Karina Cancian Baroni, Andrei Luís Berres Hartmann, Cláudia Cristina Soares de Carvalho
Afinal, o que é a Educação Financeira? Por que os brasileiros precisam ter a abordagem dessa temática? Antes, ainda, de qual Educação Financeira precisam? Quais forças e interesses estão por trás desse esforço em fazer dela algo fundamental para a vida em sociedade? Como levar o tema para a escola?
O livro Uma abordagem crítica da Educação Financeira na formação do professor de Matemática traz algumas respostas para essas questões e discute possibilidades para o trabalho com essa temática nos cursos de licenciatura em Matemática, com futuros professores, na expectativa de que eles cheguem às salas de aula da educação básica com um repertório teórico e crítico para contribuir com a formação de um cidadão livre do aprisionamento financeiro e consciente da importância de valorizar práticas que visem à justiça social.
Veja abaixo a reportagem da BBC News onde novas descobertas da ciência mostram que pequenas pausas são importantes e auxiliam a consolidar o aprendizado. A reportagem reforça sobre a importância do sono para a consolidação da memória. Ela dá conselhos para professores quando estão ensinando algo novo em sala de aula. Na reportagem também fala sobre a pesquisadora Barbara Oakley que tem um livro chamado Aprendendo a Aprender. Se você já conhece a técnica de estudo Pomodoro vai perceber que esta pesquisa serve para corroborar sua eficácia!
📌 Tema: "Possibilidades para Análises Históricas de Livros Didáticos de Matemática" 📌 Quem: professor Dr. Fernando Guedes Cury (UFRN) 📌 Quando: 26/07 19:00 horas 📌 Onde: Online 👉 com certificado
No próximo dia 26 de julho (terça-feira), o projeto Ciclo de Seminários em Educação Matemática promoverá o webinário "Possibilidades para Análises Históricas de Livros Didáticos de Matemática", a ser ministrado pelo professor Dr. Fernando Guedes Cury (UFRN). Mediação: Profª. Dra. Ana Cláudia Molina Zaqueu Xavier (NUCEM-UFU) Dia 26/07/2022 - terça-feira às 19:00 horas. Será um evento pelo YouTube: https://www.youtube.com/c/NUCEMUFU EVENTO ONLINE, GRATUITO E COM CERTIFICAÇÃO! Organização: Núcleo de Educação Matemática (NUCEM UFU)
Esta tirinha do Calvin (na década de 80) resume muito bem o buraco que as emissoras de TV ajudaram a enfiar o Brasil. O quanto é importante treinar o pensamento crítico e o quanto é importante pensarmos numa regulação do setor. Bom domingo a todos!!!
Essa é uma obra de caráter didático, que destaca a importância do diálogo entre a educação Estatística – campo do conhecimento matemático em seu contexto acadêmico – e questões que dizem respeito à vida cotidiana dos alunos.
No próximo dia 27 de junho, às 14h, será realizada a defesa final de dissertação da mestranda Thayná Félix dos Santos, intitulada "UM MODO DE VER E SIGNIFICAR A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS À LUZ DA SEMIÓTICA ", orientada pela Profa. Dra. Michele Regiane Dias Veronez (Unespar).
📌 Tema: "O vinho e o professor: construção da identidade ao longo do tempo" 📌 Quem: Profº Dr. Evonir Albrecht (UFABC/GECIMAS) 📌 Quando: 24/06/2022 às 15h 📌 Onde: Online 👉 com certificado
Atenção eventos na UnB são chatinho de se inscrever. Não deixe de ler o passo-a-passo.
Estão abertas as inscrições para o seminário “O vinho e o professor: construção da identidade ao longo do tempo”, que será ministrado pelo Profº Dr. Evonir Albrecht (UFABC/GECIMAS) e mediado pelo Profº Dr. Cristiano Muniz (UnB/GIEM). O seminário acontecerá no dia 24/06/2022 às 15h e será transmitido pelo canal do GIEM/UnB no Youtube. Para receber o certificado é necessário ter feito a inscrição e responder ao formulário de presença durante a live. Caso tenha dúvidas para fazer a inscrição, acesse o passo-a-passo.
Descrição do Seminário: A construção da identidade profissional do docente, tem sido o centro de várias discussões ao longo dos anos. Aspecto inegável é que o construto desta identidade profissional não se cessa em nenhum momento da vida docente, mas sim, transforma-se constantemente, a cada experiência. Compreende-se que as experiências vividas desde a Educação Básica, até o último dia de prática fazem parte da sua vida como docente, influenciando diretamente em sua práxis, compondo sua identidade profissional.
